Sesion 4

Realizamos dos animaciones, una sobre las TIC y otra sobre una de las materias con las que trabajamos en el semestre, las ligas son:

Animación de física

https://www.youtube.com/watch?v=B9Ez_RFsqFc&feature=em-upload_owner

Animación de tics

https://mail.google.com/mail/#inbox/147a9a92278a8320

Utlizamos Powtoon para hacerlos y luego subimos la animacion a la red.

Sesion 3

En la sesión 3 vimos la aplicación aTube  Catcher, lo descargamos a nuestras computadoras desde softonic. Después de descargarlo vimos que tiene las nueve pestañas siguientes:

Buscamos el primer video subido a youtube y una canción  y los descargamos a nuestra computadora,
Después descargamos un video, le cambiamos el tamaño y le pusimos música.

Y realizamos una reflexión sobre el análisis FODA y las herramientas vistas en las sesiones 2 y 3

Sesión 2

En la sesión 2 recibimos la información de como debemos organizar las sesiones.

Escribiendo en la letra del grupo, número de sesión, matrícula y nombre del tema.

Escribimos las fortalezas de las tics en la educación.

En cada campo del conocimiento y del trabajo profesional se han producido nuevos enfoques, tecnologías y procesos que obligan la incorporación de contenidos como informática, biotecnología y medios satelitales de información. La innovación toca a las universidades y otras instituciones de educación superior, por lo que debe planificarse estrategias que estimulen el autoaprendizaje, la puesta en marcha de un sistema de educación a distancia para todas las carreras con la formación previa de profesores y estudiantes, así como la actualización de los empleados y profesionales que sirvan de apoyo a la formación académica.

Realizamos herramientas de word y excel, y creamos un video por cada aplicación.

sesión 1

Realizamos la presentación personal, indicando nuestros gustos, viajes, lo que esperamos aprender del curso, anécdotas de algo que nos sucedió en el trabajo o en nuestra vida personal.
Se nos dio a conocer los lineamientos de evaluación.
Contestamos una evaluación diagnóstica.
Realizamos un  análisis FODA por equipos, el cual quedó de la siguiente manera:

ANALISIS      F O D A

FUERZAS ·         Conocimiento de programas básicos ·         Mejora la comunicación de los alumnos dentro y fuera de la escuela ·         Realizar una clase más atractiva ·         Ayuda a el cuidado de los recursos naturales ·         Ayuda a activar los conocimientos del alumno y docente.	OPORTUNIDADES ·         Conocer el nivel de conocimientos de los jóvenes con respecto a las tecnologías. ·         Adquirir más conocimiento al conocer nuevos programas. ·         Brinda la oportunidad de involucrarte con la tecnología.
DEBILIDADES ·         Falta de conocimientos de programas existentes ·         Falta de tiempo para preparar material ·         Exceso de trabajo ·         Grupos numerosos	AMENAZAS ·         Que la comunicación fuera de clase se preste a malas interpretaciones ·         Negarse el docente a adquirir nuevos conocimientos tecnológicos.